MINE DE RIEN

Article 1 : Le projet

  I-               Introduction

Nous sommes particulièrement fiers de vous présenter aujourd'hui  une nouvelle rubrique concernant l'aboutissement d'un projet réalisé dans un lycée de l'Académie de Bordeaux : le lycée professionnel Léonard de Vinci de Périgueux (24).

Nous tenons à préciser que ce projet a vu le jour en 2006 et a déjà été conduit par deux établissements  scolaires de la Dordogne :

-         Le lycée professionnel Arnaud Daniel de Ribérac (24) et 

-         Le lycée professionnel Léonard de Vinci de Périgueux (24).

(Voir la rubrique « Articles » : « Actions dans les lycées et écoles » sur ce blog).

La spécificité de ce projet est que ses caractéristiques lui permettent de s'inscrire dans un noble combat :

celui de la lutte antimines.

II-          Qu'est-ce que la lutte antimines (LAM) ?

La lutte antimines (LAM) est un ensemble d'activités dont les objectifs visent à réduire l'impact social, économique et environnemental des mines et engins non explosés présents sur des territoires occupés par des populations civiles.

La lutte antimines comprend cinq composantes essentielles :

-         l'éducation au danger des mines (sensibilisation au danger des mines et restes de guerre explosifs) ;

-         le déminage humanitaire : enquêtes réalisées sur des zones minées ou polluées  (ou susceptibles de l'être), cartographie et … déminage et dépollution ;

-         l'assistance aux victimes (rééducation, appareillage, réhabilitation et réintégration) ;

-         la destruction des stocks ;

-         le plaidoyer contre l'emploi des mines antipersonnel.

III-     Le projet

Comme mentionné en introduction, ce projet a déjà été conduit en 2006.

Jean-Michel BONY, professeur dans un établissement de Périgueux (et démineur) a sollicité des collègues du lycée professionnel Léonard de Vinci, établissement à caractère industriel. Une présentation de la problématique des mines et restes explosifs de guerre a été effectuée à une classe et à son équipe pédagogique.

Dans le cadre d'un projet pluridisciplinaire  à caractère professionnel (PPCP), projets propres aux lycées professionnels, une équipe complète peut s'investir puisque l'histoire, la géographie peuvent être abordées, mais aussi le dessin technique, les mathématiques pour les calculs divers et bien évidemment l'atelier pour la fabrication.

Alors en quoi ce projet s'inscrit-il dans un programme de lutte antimines ?

Si l'on regarde bien les différentes composantes de la LAM, la réalisation du projet par les élèves et l'équipe pédagogique du lycée a permis :

-         d'effectuer une présentation de la problématique des mines et restes explosifs de guerre (sensibilisation à une classe et à une équipe pédagogique) ;

-         de réaliser un grand nombre de clés (plus de 150 à l'heure actuelle) qui pourront être acheminées dans différents pays en fonction des besoins d'organisations de déminage, de chantiers de déminage, de centre d'instruction … comme ça a déjà été réalisé avec le Centre de Formation aux Actions Post Conflictuelles de Déminage et Dépollution (CPADD) au Bénin en  2007 et 2008 ;

-         et comme nous sommes dans un pays qui a la chance de ne pas être touché par ce fléau que sont les mines antipersonnel, le projet prend un caractère de plaidoyer.

IV-         Un peu de technique pour tout public : La mine

La PMN 2 est une mine antipersonnel fabriquée en Russie.

On la retrouve dans de très nombreux pays touchés par ce fléau et en particulier sur le continent africain.

Sans trop vouloir rentrer dans les détails, précisons que c'est une mine à effet de souffle qui fonctionne par pression sur le dessus du plateau ; 5 et 10 kg de pression suffisent pour la faire fonctionner. Le souffle de l'explosion provoqué par 115 g d'explosif (environ) provoque l'amputation traumatique du membre qui l'a actionné et parfois la mort de la personne.

La neutralisation de cette mine est possible, mais est l'affaire de spécialistes.

La particularité de cette neutralisation est qu'elle respecte un protocole précis nécessitant plusieurs outils permettant de dévisser 3 bouchons donnant accès aux différents éléments de la chaîne pyrotechnique. (Voir photo ci-dessous).

La clé fabriquée par les élèves de terminale bac pro « Technicien d'usinage » du lycée professionnel Léonard de Vinci (Périgueux – 24) dans le cadre d'un projet pluridisciplinaire, sous la conduite de leurs professeurs, permet cette neutralisation.

Plus de 150 clés ont été fabriquées à ce jour.

V-               Quelques photos

              l'usinage                  -          quelques unes des clés  

                  l'usinage                  

utilisation de deux des outils de cette clé très spécifique

  utilisation du troisième outil

PMN 2 sur le terrain

PMN 2 sur le terrain

PMN 2 sur le terrain

VI-               En conclusion : Des suites à donner à ce projet

Alors des suites à donner à ce projet ?

Certainement ! Et elles peuvent être multiples et de tout ordre.

Peut être est-ce vous lecteurs ou acteurs qui allez en donner !

-         des établissements scolaires intéressés ?

-         des écoles primaires intéressées ? (une formidable bande dessinée existe « Mille et une mines » permettant un excellent travail pédagogique ;

-         des organismes de déminage intéressés par le produit fini ? Ou bien d'autres idées de produits ?

-         des organismes, sociétés, intéressés par ce type d'action ? Une sensibilisation ?

La liste n'est certainement pas complète ; écrivez la suite, proposez !

                                                 Minederien

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